堅持「自發(fā)性」的學(xué)習(xí) 教育的目的應(yīng)該不是將經(jīng)過選擇的事實塞給小孩，而是培養(yǎng)他有自發(fā)的學(xué)習(xí)慾望。    堅持教師只是個「引導(dǎo)者」 老師的主要工作就是觀察，必須敏銳地察覺每個小孩的進度與需要。    堅持「動手做」是學(xué)習(xí)最主要的指導(dǎo)方針 學(xué)習(xí)必須專心，而讓孩子專心的最好方式就是讓他將注意力集中在用雙手操作的工作上。    堅持有系統(tǒng)的編序課程與掌握學(xué)習(xí)進度的個別化教學(xué) 讓孩子都有屬於自己的教材與學(xué)習(xí)進度，能適應(yīng)個人之個別差異及學(xué)習(xí)狀況。    堅持安靜有秩序的學(xué)習(xí)過程 孩子需要一個秩序井然的環(huán)境和氣氛，讓他在溫暖安靜的環(huán)境中有探索的興趣。